Главное меню
- Главная
- Видео
- Лучшие книги для родителей
- Как любить ребенка
- Предисловие
- От автора
- Главная проблема
- Знакомая история
- Какая форма наказания наиболее уместна?
- Верно противоположное
- Врожденный темперамент
- Окружающая обстановка
- Инициатива принадлежит отцу
- Слепа ли любовь?
- Безусловная любовь
- Фундамент
- Ребенок и его чувства
- Дети отражают любовь
- Как проявлять свою любовь
- Обмен взглядами
- Мы являемся примером
- Синдром неспособности к развитию
- Обмен взглядами и познавательный процесс
- На новом месте
- Никогда не бывает слишком рано
- Физический контакт
- Два чудесных дара
- Шерон меняет характер
- Подготовка к переходному возрасту
- Судья по делам несовершеннолетних
- Безраздельное внимание
- Тирания неотложных дел
- Определите приоритеты
- Мимолетные мгновения
- Смысл безраздельного внимания
- Как уделить безраздельное внимание
- Тщательное планирование оправдывается с лихвой
- Безраздельное внимание в присутствии других
- Подобающая и неподобающая любовь
- Неподобающая любовь
- Собственническая любовь
- Соблазняющая любовь
- Два примера
- Амбициозная любовь
- Полная перемена ролей
- Не выплескивайте ребенка вместе с водой
- Гнев ребенка
- Дисциплина: что это такое?
- Что такое дисциплинирование?
- Контролируйте свой гнев
- Дисциплина и наказание
- Результаты такого подхода
- Впрягайте лошадь впереди повозки
- Ловушка физического наказания
- Любящее воспитание
- В чем нуждается ребенок?
- Нет ли физической проблемы?
- Учитесь прощать
- Разбитое окно
- Дисциплина: просьбы, приказания, поощрения и наказания
- Просьбы
- Прямое указание
- Открытое неповиновение
- Надлежащее наказание
- Будьте осторожны
- Корректировка поведения
- Дети со специфическими проблемами
- Трудности восприятия
- Другие медицинские проблемы
- «Колючий» ребенок
- Духовная помощь ребенку
- Первое необходимое условие
- Второе условие
- Память ребенка
- Широко распространенное заблуждение
- Все дети любят слушать истории
- Делитесь своей духовной жизнью
- Общаться с ребенком. Как?
- Можно ли что то поправить? Как?
- Урок первый. Безусловное принятие
- Урок второй. Помощь родителей. Осторожно!
- Урок третий. «Давай вместе!»
- Урок четвертый. «А если не хочет ?»
- Урок пятый. Как слушать ребенка
- Урок шестой. Двенадцать против одного
- Урок седьмой. Чувства родителей.
- Урок восьмой. Как разрешать конфликты
- Урок девятый. А как насчет дисциплины?
- Урок десятый. «Кувшин» наших эмоций
- Письма о подростке
- Продолжаем общаться с ребенком. Так?
- Предисловие автора
- Часть 1 Ребенок растет
- Его внутренний мир
- Постараемся больше понять. Потребности и мотивы
- Самостоятельность в принятии решений
- Воспитание идеальных ценностей
- Часть 2. Живем вместе. Повседневные дела и порядок
- Наказывать ребенка: как и зачем?
- Всегда ли быть серьезным?
- Фантазии, игры, загадки
- Часть 3. Наше общение. Слушать и слышать
- Трудный мир чувств
- Вокруг конфликтов
- Можно ли исправить воспитание?
- Вместо эпилога
- Как вырастить ребенка счастливым
- Предисловие
- Глава первая о том, как мои взгляды на жизнь круто изменились
- Глава вторая. Принцип приемственности
- Глава третья. Начало жизни
- Душевное состояние ребенка
- "Ручной" период развития ребенка
- Душевная травма ребенка в современных роддомах
- Значение младенческого опыта для развития ребенка
- Глава четвертая.Ребенок растет
- Факторы, определяющие выбор правильного поведения
- Воспитание уверенности в своих силах
- Глава пятая. Недостаток впечатлений и опыта
- Следствие недостатка материнской любви
- Воспитание духовности и нравственности
- Глава шестая. Общество
- Глава седьмая. Как заставить принцип преемственности снова работать
- Послесловие
- Поверь в свое дитя
- Предисловие
- Часть I. Жизнь в семье - самое увлекательное из приключений. Введение
- Глава1. Мои первые шаги
- Глава 2. Неделя в институте ускоренного развития ребенка
- Глава 3. Я применяю на практике метод BBI
- Глава 4. Метод поэтапного обучения
- Заключение
- Часть 2. Практическое руководство. Предисловие
- Глава 1. Первый год жизни
- Глава 2. Двигательная активность
- Глава 3. Развитие речи и поэзия. Алфавит
- Глава 4. Чтение и письмо
- Глава 5. Иностранные языки
- Глава 6. Логика и счет
- Глава 7. История
- Глава 8. География
- Глава 9. История искусства. Рисование
- Глава 10. Музыка
- Глава 11. Плавание
- Глава 12. Верховая езда или Как обучать детей спорту
- Глава 13. Другие области знаний. Расписание занятий
- Как любить ребенка
- Галерея
- Читальная комната
- Для семьи
- Для жизни
Верхнее меню
- Психология
- Воспитание
- Наказание
- Подарок малышу: простые правила
- Независимость
- Общение
- Непривязанность к результату
- Образование детей
- Различие в характере
- Гордость
- Терпение
- Бескорыстие
- Долг родителей в воспитании
- Сохранение индивидуальности ребёнка
- Влияние поведения родителей
- Поощрения
- Воспитание разумности
- Наказания
- Свобода детей
- Как завоевать послушание
- Развитие наклонностей
- Как определить наклонности?
- Последствия безличностного воспитания
- Последствия воспитания в невежестве
- Последствия воспитания в страсти
- Способы воспитания детей
- Взаимоотношения
- Индиго
- Карта сайта
Как любить ребенка
В чем нуждается ребенок?Позвольте мне привести пример. Моя 16-летняя дочь Кэрри прошлым летом поехала в лагерь. Мой 9-летний сын Дэвид оказался таким образом старшим ребенком в семье, и ему это пришлось по вкусу. Его поведение стало более зрелым, он стал серьезнее и... |
Никогда не бывает слишком раноПозвольте мне еще раз проиллюстрировать важность обмена взглядами. Глаза младенца приобретают способность фокусироваться в возрасте 2–4 недель. И первое, что привлекает внимание младенца, — лицо человека, но точнее будет сказать — взгляд его... |
Мы являемся примеромМы все знаем, что дети учатся путем моделирования ролей, т. е. копируя нас. Дети познают искусство и цели обмена взглядами таким же путем. Если мы дарим ребенку постоянно любящие, положительной окраски взгляды, он будет делать то же самое. Если... |


